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Association des scouts du Canada
 7331, rue Saint-Denis, Montréal (QC) H2R 2E5  | 
Noeud de Gilwell
| Titre de la compétence | Ini | Dév | Apr | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
 Fondements du scoutisme  | |||||||
| 1 | Opérer un programme des jeunes de qualité [FDS-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 2 | Prioriser l'engagement jeunesse [FDS-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 3 | Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes [FDS-C3] | 
( | 
|||||
| 4 | Encadrer une activité de plein air [FDS-C4] | 
( | 
|||||
| 5 | Prioriser la protection de l'environnement [FDS-C5] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 
 Leadership et gestion d’équipe  | |||||||
| 6 | Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe [LGE-C1] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 7 | Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive [LGE-C2] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 8 | Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC [LGE-C3] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 9 | Développer la croissance et la pérennité de l'organisation [LGE-C4] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 
 Gestion de projet  | |||||||
| 10 | Gérer un projet de manière optimale [GDP-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 11 | Opérer une saine gestion des finances [GDP-C2] | 
( | 
( ) | ||||
| 12 | Mettre en place une gestion du risque efficace [GDP-C3] | 
( | 
|||||
| 
 Communication  | |||||||
| 13 | Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société [COM-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 14 | Résoudre sainement des conflits [COM-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 15 | Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication [COM-C3] | 
( | 
( ) | ||||
| 
 Développement des adultes  | |||||||
| 16 | Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences [DDA-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 17 | Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes [DDA-C2] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 18 | Structurer la coordination et la réalisation d'un programme [DDA-C3] | ( ) | |||||
Badge de Bois
| Titre de la compétence | Ini | Dév | Apr | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
 Fondements du scoutisme  | |||||||
| 1 | Opérer un programme des jeunes de qualité [FDS-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 2 | Prioriser l'engagement jeunesse [FDS-C2] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 3 | Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes [FDS-C3] | 
( | 
|||||
| 4 | Encadrer une activité de plein air [FDS-C4] | 
( | 
|||||
| 5 | Prioriser la protection de l'environnement [FDS-C5] | 
( | 
( | 
( | 
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| 
 Leadership et gestion d’équipe  | |||||||
| 6 | Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe [LGE-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 7 | Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive [LGE-C2] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 8 | Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC [LGE-C3] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 9 | Développer la croissance et la pérennité de l'organisation [LGE-C4] | 
( | 
( | 
( | 
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| 
 Gestion de projet  | |||||||
| 10 | Gérer un projet de manière optimale [GDP-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 11 | Opérer une saine gestion des finances [GDP-C2] | 
( | 
( ) | ||||
| 12 | Mettre en place une gestion du risque efficace [GDP-C3] | 
( | 
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| 
 Communication  | |||||||
| 13 | Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société [COM-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 14 | Résoudre sainement des conflits [COM-C2] | 
( | 
( | 
( | 
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| 15 | Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication [COM-C3] | 
( | 
( | 
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 Développement des adultes  | |||||||
| 16 | Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences [DDA-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 17 | Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes [DDA-C2] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 18 | Structurer la coordination et la réalisation d'un programme [DDA-C3] | ( ) | |||||
Noeud de Tisserand
| Titre de la compétence | Ini | Dév | Apr | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
 Fondements du scoutisme  | |||||||
| 1 | Opérer un programme des jeunes de qualité [FDS-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 2 | Prioriser l'engagement jeunesse [FDS-C2] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 3 | Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes [FDS-C3] | ( ) | |||||
| 4 | Encadrer une activité de plein air [FDS-C4] | ( ) | |||||
| 5 | Prioriser la protection de l'environnement [FDS-C5] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 
 Leadership et gestion d’équipe  | |||||||
| 6 | Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe [LGE-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 7 | Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive [LGE-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 8 | Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC [LGE-C3] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 9 | Développer la croissance et la pérennité de l'organisation [LGE-C4] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 
 Gestion de projet  | |||||||
| 10 | Gérer un projet de manière optimale [GDP-C1] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 11 | Opérer une saine gestion des finances [GDP-C2] | ( ) | ( ) | ||||
| 12 | Mettre en place une gestion du risque efficace [GDP-C3] | ( ) | |||||
| 
 Communication  | |||||||
| 13 | Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société [COM-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 14 | Résoudre sainement des conflits [COM-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 15 | Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication [COM-C3] | 
( | 
( ) | ||||
| 
 Développement des adultes  | |||||||
| 16 | Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences [DDA-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 17 | Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes [DDA-C2] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 18 | Structurer la coordination et la réalisation d'un programme [DDA-C3] | ( ) | |||||
Collier à 3 bûchettes
| Titre de la compétence | Ini | Dév | Apr | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
 Fondements du scoutisme  | |||||||
| 1 | Opérer un programme des jeunes de qualité [FDS-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 2 | Prioriser l'engagement jeunesse [FDS-C2] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 3 | Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes [FDS-C3] | 
( | 
|||||
| 4 | Encadrer une activité de plein air [FDS-C4] | ( ) | |||||
| 5 | Prioriser la protection de l'environnement [FDS-C5] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 
 Leadership et gestion d’équipe  | |||||||
| 6 | Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe [LGE-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 7 | Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive [LGE-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 8 | Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC [LGE-C3] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 9 | Développer la croissance et la pérennité de l'organisation [LGE-C4] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 
 Gestion de projet  | |||||||
| 10 | Gérer un projet de manière optimale [GDP-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 11 | Opérer une saine gestion des finances [GDP-C2] | 
( | 
( | 
||||
| 12 | Mettre en place une gestion du risque efficace [GDP-C3] | ( ) | |||||
| 
 Communication  | |||||||
| 13 | Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société [COM-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 14 | Résoudre sainement des conflits [COM-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 15 | Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication [COM-C3] | 
( | 
( | 
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| 
 Développement des adultes  | |||||||
| 16 | Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences [DDA-C1] | 
( | 
( | 
( | 
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| 17 | Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes [DDA-C2] | 
( | 
( | 
( | 
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| 18 | Structurer la coordination et la réalisation d'un programme [DDA-C3] | ( ) | |||||
Collier à 4 buchettes
| Titre de la compétence | Ini | Dév | Apr | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
 Fondements du scoutisme  | |||||||
| 1 | Opérer un programme des jeunes de qualité [FDS-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 2 | Prioriser l'engagement jeunesse [FDS-C2] | 
( | 
( | 
( | 
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| 3 | Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes [FDS-C3] | 
( | 
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| 4 | Encadrer une activité de plein air [FDS-C4] | 
( | 
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| 5 | Prioriser la protection de l'environnement [FDS-C5] | 
( | 
( | 
( | 
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| 
 Leadership et gestion d’équipe  | |||||||
| 6 | Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe [LGE-C1] | 
( | 
( | 
( | 
|||
| 7 | Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive [LGE-C2] | 
( | 
( | 
( | 
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| 8 | Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC [LGE-C3] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 9 | Développer la croissance et la pérennité de l'organisation [LGE-C4] | 
( | 
( | 
( ) | |||
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 Gestion de projet  | |||||||
| 10 | Gérer un projet de manière optimale [GDP-C1] | 
( | 
( | 
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| 11 | Opérer une saine gestion des finances [GDP-C2] | ( ) | ( ) | ||||
| 12 | Mettre en place une gestion du risque efficace [GDP-C3] | 
( | 
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 Communication  | |||||||
| 13 | Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société [COM-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 14 | Résoudre sainement des conflits [COM-C2] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 15 | Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication [COM-C3] | 
( | 
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 Développement des adultes  | |||||||
| 16 | Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences [DDA-C1] | 
( | 
( | 
( | 
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| 17 | Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes [DDA-C2] | 
( | 
( | 
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| 18 | Structurer la coordination et la réalisation d'un programme [DDA-C3] | 
( | 
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Noeud de cabestan violet
| Titre de la compétence | Ini | Dév | Apr | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
 Fondements du scoutisme  | |||||||
| 1 | Opérer un programme des jeunes de qualité [FDS-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 2 | Prioriser l'engagement jeunesse [FDS-C2] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 3 | Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes [FDS-C3] | ( ) | |||||
| 4 | Encadrer une activité de plein air [FDS-C4] | ( ) | |||||
| 5 | Prioriser la protection de l'environnement [FDS-C5] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
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 Leadership et gestion d’équipe  | |||||||
| 6 | Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe [LGE-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 7 | Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive [LGE-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 8 | Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC [LGE-C3] | 
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( ) | |||
| 9 | Développer la croissance et la pérennité de l'organisation [LGE-C4] | 
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 Gestion de projet  | |||||||
| 10 | Gérer un projet de manière optimale [GDP-C1] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 11 | Opérer une saine gestion des finances [GDP-C2] | 
( | 
( ) | ||||
| 12 | Mettre en place une gestion du risque efficace [GDP-C3] | ( ) | |||||
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 Communication  | |||||||
| 13 | Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société [COM-C1] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 14 | Résoudre sainement des conflits [COM-C2] | 
( | 
( ) | ( ) | |||
| 15 | Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication [COM-C3] | 
( | 
( ) | ||||
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 Développement des adultes  | |||||||
| 16 | Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences [DDA-C1] | 
( | 
( | 
( ) | |||
| 17 | Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes [DDA-C2] | ( ) | ( ) | ( ) | |||
| 18 | Structurer la coordination et la réalisation d'un programme [DDA-C3] | ( ) | |||||
| Légende des niveaux : | 
( | 
Niveau de compétence existant et requis pour le brevet | 
| ( ) | Niveau de compétence existant mais pas requis pour le brevet | |
| * | Niveau de compétence inexistant mais requis pour le brevet (situation anormale) | 
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