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A I D E |
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P L A N |
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Association |
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| Association des scouts du Canada |
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Association des scouts du Canada
7331, rue Saint-Denis, Montréal (QC) H2R 2E5 ![[coord_telephone]](icones/20/coord_telephone.png)
866 297-2688
![[coord_telecopieur]](icones/20/coord_telecopieur.png)
514 254-1946
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http://www.scoutsducanada.ca
infoscout@scoutsducanada.ca
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| Titre de la compétence | Initiation | Développement | Approfondissement |
Fondements du scoutisme |
|---|---|---|---|---|
| 1 | FDS-C1 Opérer un programme des jeunes de qualité |
![[an1]](brevets/20/an1.png)
![[an3]](brevets/20/an3.png)
![[fo1]](brevets/20/fo1.png)
![[fo2]](brevets/20/fo2.png)
![[fo3]](brevets/20/fo3.png)
![[ge3]](brevets/20/ge3.png)
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| 2 | FDS-C2 Prioriser l'engagement jeunesse |
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| 3 | FDS-C3 Animer des activités variées et ludiques en s'adaptant aux besoins, intérêts et capacités des jeunes |
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| 4 | FDS-C4 Encadrer une activité de plein air |
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| 5 | FDS-C5 Prioriser la protection de l'environnement |
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Leadership et gestion d’équipe |
| 6 | LGE-C1 Participer à la reconnaissance et la valorisation des membres de l'équipe |
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| 7 | LGE-C2 Employer des stratégies qui favorisent une dynamique de groupe positive et inclusive |
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| 8 | LGE-C3 Administrer un groupe ou un district selon les normes de l'ASC |
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| 9 | LGE-C4 Développer la croissance et la pérennité de l'organisation |
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Gestion de projet |
| 10 | GDP-C1 Gérer un projet de manière optimale |
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| 11 | GDP-C2 Opérer une saine gestion des finances |
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| 12 | GDP-C3 Mettre en place une gestion du risque efficace |
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Communication |
| 13 | COM-C1 Participer à la promotion positive du scoutisme dans la société |
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| 14 | COM-C2 Résoudre sainement des conflits |
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| 15 | COM-C3 Utiliser adéquatement les technologies de l'information et de la communication |
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Développement des adultes |
| 16 | DDA-C1 Mettre en oeuvre le programme de développement des compétences |
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| 17 | DDA-C2 Appliquer le système modulaire en formation pour soutenir le développement des adultes |
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| 18 | DDA-C3 Structurer la coordination et la réalisation d'un programme |
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